Integrationsprojekt

Gemeinsamer Unterricht

Seit Schuljahresbeginn 2001/2002 werden an unserer Schule mittlerweile insgesamt 30 Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf mit unterschiedlichen Behinderungsbildern unterrichtet.
Die Schülerinnen und Schüler nehmen zieldifferent in einzelnen Fächern (z.B. Sport, Religion, Textilgestaltung, Kunst, Biologie, Erdkunde, Musik) am Unterricht der Realschulklassen teil und werden immer von einem Sonderpädagogen begleitet.

Die sonderpädagogischen Lerngruppen stellen an unserer Realschule grundsätzlich ein in sich geschlossenes System dar, was den größtmöglichen Anteil an gemeinsamen Unterricht und gemeinsamen Aktivitäten sucht. Der individuelle Förderplan jedes einzelnen Schülers stellt den wesentlichen Schwerpunkt der sonderpädagogischen Unterrichtsarbeit dar. Diese umfasst bislang die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt im Bereich Geistige Entwicklung, im Bereich Lernen und im Bereich der körperlichen und motorischen Entwicklung (vgl. Konzept Sonderpädagogische Fördergruppe/ integrierte Lerngruppen, November 2011).